【劳动与社会保障】《管理学》教学大纲

《管理学》教学大纲

Management

课程编码：23A08020 学分：2.0 课程类别：专业任选课

计划学时：32 其中讲课：32 实验或实践：0 上机：0

适用专业：劳动与社会保障

推荐教材：

焦叔斌，杨文士：《管理学》，中国人民大学出版社，2014年

参考书目：

斯蒂芬•P•罗宾斯：《管理学（第11版）》，，李原等译，中国人民大学出版社，2012年

课程的教学目的与任务

本课程的教学目的是通过学习本课程，使同学们进一步增强现代管理思维意识，掌握管理过程的普遍规律、基本职能和一般方法，增强管理能力，领悟管理的真谛。管理学是一门系统地研究管理活动的普遍规律和一般方法的科学。主要任务是系统介绍管理学的基本原理和管理的基本职能、古今中外人们在社会经济活动中所创立的管理思想与方法精华。

课程的基本要求

1.正确认识课程的性质、任务及其研究对象，全面了解课程的体系、结构，对管理学有一个总体的认识。

2.掌握管理学的基本职能、基本概念、基本原理和基本方法，了解学科发展的新理论与新思想。

3.紧密联系实际，学会分析案例，解决实际问题，把学科理论的学习融入对管理活动实践的研究和认识之中，切实提高分析问题、解决问题的能力。

各章节授课内容、教学方法及学时分配建议（含课内实验）

第一章 管理概述 建议学时：6

[教学目的与要求]了解学习管理的重要性、明确管理的基本问题，掌握管理者的基本职能以及管理者的分类、技能结构与时间分布、企业的社会责任及管理面临的挑战。

[教学重点与难点]管理的重要性、管理的基本问题、企业的社会责任、管理面临的挑战。

[授 课 方 法]以课堂讲授为主，课堂讨论和课下自学为辅。

[授 课 内 容]

第一节 管理的概念与属性

一、管理的重要性

二、管理的概念

三、管理的任务和目标

四、管理的职能

五、管理的性质

第二节 管理者的基本问题

一、管理者及其分类

二、管理活动

三、管理者与管理绩效

第三节 企业的社会责任

一、企业

二、企业社会责任的含义与内容

三、企业社会责任的特征

第四节 管理面临的挑战

一、全球化的竞争环境

二、面临的四个挑战

三、应对方式

第二章 管理理论的形成和发展 建议学时：4

[教学目的与要求]了解管理理论的形成和发展，把握管理学发展的动向和前沿问题，理清管理学发展的脉络。

[教学重点与难点]管理理论的产生与发展，管理面临的挑战。

[授 课 方 法]以课堂讲授为主，课堂讨论和课下自学为辅。

[授 课 内 容]

第一节 中国管理思想回顾

一、中国古代管理思想

二、中国早期管理思想要点

第二节 西方管理理论演变

一、古典管理理论

二、行为管理理论

第三节 当代管理理论的新发展

一、管理学派

二、管理理论丛林

三、当代管理新思潮

第三章 计划与决策 建议学时：6

[教学目的与要求]了解计划工作的性质和计划编制过程，掌握重要的计划制定技术。明确决策的地位和作用，了解决策理论演变过程，掌握决策的基本方法

[教学重点与难点]网络计划技术、决策的原则、提高决策有效性的方法、决策方法

[授 课 方 法]以课堂讲授为主，课堂讨论和课下自学为辅。

[授 课 内 容]

第一节 计划与计划工作

一、基本概念

二、计划工作的性质及意义

三、对计划的几种误解

四、计划的任务- 5W2H

五、计划的类型

六、计划工作原理

七、计划的困境

八、制定计划的程序

九、计划的组织实施

第二节 决策

一、决策的含义

二、决策的特点

三、决策的分类

四、决策的过程

五、决策的原则

六、影响决策有效性的因素

七、决策的方法

第四章 组织 建议学时：6

[教学目的与要求] 组织、组织工作的任务、组织结构设计的原则、组织结构、管理层次与管理幅度、组织变革与发展。

[教学重点与难点]组织结构模式、组织设计的原则、组织变革的动力与阻力。

[授 课 方 法] 以课堂讲授为主，课堂讨论和课下自学为辅。

[授 课 内 容]

第一节 组织概述

一、组织的含义

二、组织类型

第二节 组织设计

一、组织结构设计的内容

二、组织结构设计的原则

三、组织结构的类型

第三节 组织运行

一、织结构运行的含义

二、有关职权的问题

三、组织结构运行的关键

第四节 组织变革与发展

一、什么是组织变革

二、组织变革的动因

三、组织变革的阻力

四、组织变革过程

第五章 领导 建议学时：8

[教学目的与要求]了解领导的有效性，理解、掌握领导模型，激励的各种理论，领悟针对不同的人员采取有效的激励手段，充分调动下属的积极性的方法与艺术。了解沟通的重要性，掌握有效的沟通技巧，懂得怎样实现有效沟通。

[教学重点与难点]领导理论、各种激励理论及应用、如何提高沟通的有效性。

[授 课 方 法]以课堂讲授为主，课堂讨论和课下自学为辅。

[授 课 内 容]

第一节 领导概述

一、领导的含义

二、领导者

三、领导结构和领导素质

第二节 领导理论

一、领导品质理论

二、领导行为理论

三、领导权变理论

第三节 激励理论

一、激励概述

二、早期激励理论

三、当代激励理论

第四节 沟通

一、沟通的基本概念和过程

二、沟通的重要性及特点

三、组织中人际沟通方式

四、信息沟通网络

五、信息沟通的障碍

六、突破沟通障碍，提高沟通能力

第六章 控制 建议学时：2

[教学目的与要求] 理解和掌握控制的基本理论、类型、过程和方法，进而发挥控制职能在管理实践中的重要作用。

[教学重点与难点]对控制的理解、控制的基本要求、如何做到有效控制。

[授 课 方 法] 以课堂讲授为主，课堂讨论和课下自学为辅。

[授 课 内 容]

第一节 控制与控制程序

一、控制

二、计划与控制的关系

三、控制的构成要素

四、控制的类型

第二节 控制的原则和要求

一、控制中的权变因素

二、有效控制的原则

第三节 控制方法概述

一、质量控制

二、预算控制

三、 成本控制

撰稿人：李宗华 审核人：朱丽敏